1.- ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
-Captan el interés del estudiante, creándole la necesidad de participar activamente de inicio a fin del desarrollo del proyecto.
-Activan destrezas de pensamiento de orden superior: comparación, síntesis, interpretación, evaluación, etc.
-Motivan para que los proyectos sean persuasivos, interesantes, integradores de áreas.
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